「学校環境適応感尺度「アセス」(ASSESS:Adaptation Scale for School Environments on Six Spheres)は、子どもたちの 学校における適応感を多面的に測定するためのアンケートです。全体的な適応感である生活満足感や、教師や友人からのサポート、向社会的スキル、学習的適応、さらに被害感がないかという非侵害感の6つの観点から構成されています。学校適応感は子どもたちの主観ですので、教員の日常の見立てと異なる結果になることもあり、両者を合わせて考えることでよりキメの細かい支援が可能となります。不登校予防として、いじめや孤立の把握や教師の支援の仕方を振り返るのに大変効果的です。」(学校教育開発研究所ホームページより)